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contacter l'auteur envoyer à un ami bienvenue sur le blog de français langue étrangère pour les élèves d' e.s.o. et bachillerato. je souhaite également la bienvenue à tous les adultes qui prennent de leur temps de loisir pour apprendre le français. « mars 2018 dim lun mar mer jeu ven sam 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 catégories 2º eso 3º eso bachillerato chansons chansons compréhension écrite grammaire publicités recettes de cuisine vidéos vocabulaire liens le conjugueur webquest silence ... on tourne! archives février 2010 avril 2008 mai 2007 avril 2007 mars 2007 octobre 2006 septembre 2006 toutes les archives version xml lundi 22 février 2010 le passé composé esta página tiene el "passé composé" explicado en español. http://lewebpedagogique.com/frances/verbes/a-propos/ posté par molifa à 22:10 - grammaire - commentaires [0] - permalien [ # ] web avec théorie et exercices esta web tiene varios temas de gramática con los que podrás aprender, repasar y jugar en francés http://fran-lang.vaniercollege.qc.ca/prep/ posté par molifa à 22:08 - grammaire - commentaires [0] - permalien [ # ] samedi 5 avril 2008 l'imparfait et le passé composé: quand les utiliser? l’imparfait téléchargez ici_ formation: pour former l’imparfait, on ajoute au radical de la deuxième personne du pluriel « -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient » : vous av-ez --> j’av-ais vous êt-es --> tu ét-ais vous all-ez --> il all-ait vous buv-ez --> nous buv-ions vous pren-ez --> vous pren-iez vous pouv-ez --> ils pouv-aient. verbes irréguliers : je dis-ais , je fais-ais (radical de la première personne du pluriel). à l’écrit, quand un radical se termine par « g » ou « c », il devient « -ge » ou « -ç » devant « -a » : mang-er --> je man ge -ais commenc-er --> je commen ç -ais emploi: il peut indiquer l’existence d’un fait à un moment du passé : ex : il y a 2000 ans la france s’appelait la gaule. au début du siècle, les femmes ne votaient pas. il peut indiquer un fait habituel dans le passé : ex : il sortait toujours après le déjeuner, s’ asseyait sur le même banc sous le chêne, lisait, puis dormait pendant une bonne demi-heure. il est employé dans les descriptions : ex : il faisait beau. c’ était un dimanche. les gens se promenaient dans les rues ou bavardaient à la terrasse des cafés. j’étais heureuse… il est employé dans le discours indirect à la place du présent quand le premier verbe est au passé : c’est alors un présent dans le passé ; ex : il m’a fait savoir qu’il voulait partir. elle répondit qu’elle en avait assez de cette situation. on disait qu’il allait se marier. il peut être employé dans un contexte hypothétique pour suggérer, proposer : ex : -qu’est-ce qu’on peut lui offrir pour son anniversaire ? -si on lui offrait un sac de voyage ? après « comme si » pour exprimer une hypothèse : ex : le ciel est gris comme s’il allait pleuvoir. [ = le ciel est gris ; on dirait qu’il va pleuvoir] pour décrire un fait qui a failli se produire : ex : encore un peu et tu tombais [= tu n’es pas tombé mais tu as failli tomber.] heureusement que je suis arrivé. une minute de plus et la salle de bains était inondée [la salle de bains n’est pas inondée mais elle a failli l’être ; nous avons frisé la catastrophe.] l’imparfait et le passé composé utilisation · en général, pour évoquer des souvenirs, on utilise l’imparfait : ex : quand j’ étais jeune, j’ avais un beau collier en or. · en général, pour raconter des évènements, on utilise le passé composé : ex : un jour, j’ai perdu mon collier. · dans un récit au passé , on utilise les deux formes : le passé composé pour les évènements et l’imparfait pour les descriptions et les situations : ex : le jour où j’ai perdu mon collier, j’étais à la piscine, je jouais au ballon, j’avais douze ans. · l’imparfait décrit le cadre de la situation (comme une photo) ; le passé composé décrit une succession d’évènements (comme un film) : ex : il faisait beau. les gens se promenaient. soudain un chien a traversé la rue, il a renversé une dame, la dame a crié, les gens se sont précipités. · on utilise le passé composé pour des périodes de temps définies (avec un début et une fin précis) et l’imparfait pour des périodes de temps indéfinies . ex : de 1980 à 1990, pendant dix ans, j’ai fait du sport. entre dix et vingt ans , avant, quand j’étais jeune, je faisais du sport. a cette époque-là , · le passé composé indique un changement par rapport à d’anciennes habitudes ou un changement par rapport à une situation donnée : imparfait …………………………… imparfait………………………………. avant, j’habitais à marseille. hier, il faisait froid passé composé passé composé un jour, j’ ai déménagé. tout à coup, le temps a changé. posté par molifa à 21:17 - 3º eso - commentaires [40] - permalien [ # ] jeudi 3 avril 2008 le participe présent téléchargez ici formation et caractéristiques le participe présent est formé à partir du radical de la première personne du pluriel de l’indicatif : ex : nous jouons --> jouant – nous disons --> disant – nous agissons --> agissant certains participes présents ont une forme irrégulière : ex : être --> étant – avoir --> ayant – savoir --> sachant il a une forme composée (ayant ou étant + participe passé) qui indique une antériorité : ex : les personnes ayant déjà acheté leurs billets peuvent se présenter au contrôle. les marchandises n’ étant pas arrivées , on ne pourra pas vous les livrer. le participe présent est surtout utilisé à l’écrit dans la presse, la correspondance et la langue administrative : ex : cherchons vendeuse parlant l’anglais. n’ ayant pas reçu à cette date de confirmation, nous annulons notre réservation. emplois le participe présent peut remplacer la relative avec « qui » : ex : c’est un sport qui a des qualités techniques rares. --> c’est un sport ayant des qualités techniques rares. il peut exprimer la cause ; il remplace dans ce cas « comme », « étant donné que» : ex : comme la pluie tombait très fort, nous avons dû rentrer. --> la pluie tombant très fort, nous avons dû rentrer. étant donné qu’elle a vécu en asie, elle situe souvent ses romans dans cette région. --> ayant vécu en asie, elle situe souvent ses romans dans cette région. quand il exprime la cause, le sujet du participe présent peut être semblable ou différent de celui de l’autre phrase. posté par molifa à 22:30 - bachillerato - commentaires [0] - permalien [ # ] le gérondif le gérondif téléchargez ici formation le gérondif est formé comme le participe présent mais il est précédé de « en » : ex : nous écoutons la radio --> en écoutant la radio. nous lisons le journal --> en lisant le journal. certains verbes sont irréguliers : etre --> en étant – avoir --> en ayant – savoir --> en sachant emplois le gérondif indique qu’une action se passe en même temps qu’une autre action ; les deux actions sont dites simultanées : ex : elle prend son café en écoutant les informations. le sujet est obligatoirement le même pour les deux verbes : ex : elle prend son café et elle écoute les informations en même temps. le gérondif peut exprimer simplement la simultanéité : ex : fais attention au moment où tu traverseras le boulevard. --> fais attention en traversant le boulevard. le gérondif peut exprimer la cause : ex : comme il a fait trop de sport, il s’est fait mal au dos. --> en faisant trop de sport, il s’est fait mal au dos. le gérondif peut exprimer le moyen ou la manière : ex : il s’est cassé la jambe en skiant. le gérondif peut exprimer la condition : ex : tu pourras me contacter si tu appelles chez mon frère. --> tu pourras me contacter en appelant chez mon frère. quand il est précédé de « tout », il peut aussi exprimer l’opposition : ex : elle est maigre ; pourtant elle mange beaucoup. --> elle reste mince tout en mangeant beaucoup. posté par molifa à 22:28 - bachillerato - commentaires [0] - permalien [ # ] mardi 1 avril 2008 les pronoms relatifs simples et co
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